知不足而奮進(jìn)，望遠山而前行。為全面系統總結前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，反思查找問(wèn)題，思謀整改措施，持續推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，近日，錦州三中教育集團在兩個(gè)校區分別召開(kāi)期中教導工作總結會(huì )。

政教處王也主任、馬迪主任分別結合各校區實(shí)際情況，從常規管理落實(shí)、德育隊伍建設、德育亮點(diǎn)活動(dòng)等幾個(gè)方面，回顧總結了自開(kāi)學(xué)以來(lái)德育工作的開(kāi)展情況及取得的顯著(zhù)成績(jì)，肯定了班主任團隊的辛勤付出，明確了德育工作下一階段的重點(diǎn)內容及努力方向。

教務(wù)處金健維主任、劉寶鈺主任根據各校區學(xué)情，從貫徹教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)行為、思維導學(xué)教學(xué)展示課等方面，對前期教學(xué)工作進(jìn)行了細致的總結。同時(shí)，以詳實(shí)的數據為支撐，對期中質(zhì)量檢測成績(jì)做了全面、系統的解讀，對反映出的問(wèn)題進(jìn)行了精準、客觀(guān)的剖析，并提出了有效的整改措施。

副校長(cháng)印微微以《教育家精神 從腳踏實(shí)地做起》為題，通過(guò)兩個(gè)“角度”、三個(gè)“關(guān)注”、四個(gè)“實(shí)抓”探尋“厚植沃土，靜待花開(kāi)”的解決之道。兩個(gè)“角度”，即“當我是學(xué)生時(shí)，我希望遇到什么樣的老師”和“當我是家長(cháng)時(shí)，我希望孩子遇到什么樣的老師”兩個(gè)角度思考當什么樣的老師；三個(gè)“關(guān)注”，即關(guān)注新課標、新課堂、新中考，深學(xué)細做，直面挑戰；四個(gè)“實(shí)抓”，即實(shí)抓常規工作、實(shí)抓心理建設、實(shí)抓“三類(lèi)學(xué)生”、實(shí)抓“學(xué)習方法與習慣養成”，給予教師啟發(fā)式思考、實(shí)用性建議，并進(jìn)行相關(guān)書(shū)籍推薦。

副校長(cháng)許曉東以《打造“養正德育”特色品牌 助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題，對加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全力打造“養正德育”特色品牌進(jìn)行了系統的闡述。要求全體教師提高站位，深刻理解“養正德育”時(shí)代內涵，毫不動(dòng)搖的把德育放在學(xué)校工作的首要位置。始終堅持以核心素養為主線(xiàn)、持續打造教師和學(xué)生兩支隊伍、不斷匯聚家校社三方合力，拓寬養正德育實(shí)施路徑，推動(dòng)養正德育內涵發(fā)展，讓學(xué)校真正成為師生成長(cháng)的精神家園，讓三中真正成為人民滿(mǎn)意的品質(zhì)學(xué)校。

副校長(cháng)張寒梅以《踐行新課標 優(yōu)化新課堂 迎接新中考》為題，圍繞“新中考”所帶來(lái)的系列變化進(jìn)行了全面解讀和系統部署。強調要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入學(xué)習課程標準，通過(guò)單元整體教學(xué)，使課程內容結構化；注重專(zhuān)題梳理，使學(xué)習方式綜合化；研讀中考樣卷，使復習備考科學(xué)化。

浩渺行無(wú)極，揚帆但信風(fēng)。通過(guò)此次期中教導總結會(huì )，三中教師將繼續以昂揚奮進(jìn)的精神面貌、靜待花開(kāi)的育人理念和科學(xué)嚴謹的教學(xué)態(tài)度，用高質(zhì)量、高水準的教育教學(xué)成果不斷爭創(chuàng )高品質(zhì)學(xué)校，奮力在錦州基礎教育新突破三年行動(dòng)中貢獻三中力量。