課程基本信息

學(xué)科

初中物理

年級

八年級

學(xué)期

春季

課題

第七章  第7節  牛頓第一定律  

教科書(shū)

書(shū)  名：義務(wù)教育教科書(shū)  物理  八年級  下冊

出版社：北京師范大學(xué)出版社           出版日期：2013年12月

教學(xué)目標

知識與技能：知道牛頓第一定律的內容；  

過(guò)程與方法：實(shí)驗探究阻力對物體運動(dòng)的影響。  

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊。

教學(xué)內容

教學(xué)重點(diǎn)：

實(shí)驗探究阻力對物體運動(dòng)的影響。  
教學(xué)難點(diǎn)：

理解牛頓第一定律，并能解釋簡(jiǎn)單的現象。

教學(xué)過(guò)程

第一環(huán)節：創(chuàng )設情境，導入新課

觀(guān)看一小段有趣的視頻。由“為什么司機急剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì )向前傾倒？車(chē)子突然開(kāi)動(dòng)時(shí)，乘客又會(huì )向后傾倒了呢？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引入新課。

第二環(huán)節：探索新知，總結觀(guān)點(diǎn)

1. 從身邊的現象入手。提問(wèn)：為什么會(huì )有這樣的現象呢？得出慣性的概念。
2. 解讀并剖析慣性概念。
3. 利用慣性，解釋現象。明確解釋?xiě)T性現象的一般步驟。練習鞏固。
4. 明確慣性的應用。利用有益慣性，防止有害慣性。

第三環(huán)節：合作交流，實(shí)驗探究

1.從來(lái)自生活的疑問(wèn)：“滑滑板時(shí)，蹬地車(chē)就動(dòng)，不再蹬地，車(chē)就停下來(lái)，這是為什么呢？”引發(fā)思考。

2. 探究阻力對物體運動(dòng)的影響。提出問(wèn)題——猜想設計——設計實(shí)驗——實(shí)驗方法——進(jìn)行實(shí)驗——得出結論。

3. 讓小車(chē)從斜面上滑下，分別在毛巾、棉布、木板表面上運動(dòng)，比較小車(chē)運動(dòng)的距離。

4. 在實(shí)驗的基礎上進(jìn)行推理，如果讓小車(chē)在更光滑的表面上運動(dòng)，小車(chē)的運動(dòng)的距離會(huì )怎樣呢？

5. 最后，總結得出結論：平面越光滑，受到的阻力越小，小車(chē)運動(dòng)的距離越長(cháng)，速度減      小的越慢。

進(jìn)一步推理得出：如果表面絕對光滑，水平面上運動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做勻速直線(xiàn)運動(dòng)。

第四環(huán)節：剖析定律，強化理解

1. 介紹牛頓第一定律的得出，經(jīng)歷了漫長(cháng)而又艱辛的過(guò)程。
2. 明確牛頓第一定律的內容。
3. 對牛頓第一定律進(jìn)行要點(diǎn)分析。

第五環(huán)節：課堂總結，布置作業(yè)

1.基礎性作業(yè)

（1）完成“資源”中的“作業(yè)練習”。（分層練習，試題附后）

（2）閱讀教材53頁(yè)“伽利略的理想實(shí)驗”。

2.拓展性作業(yè)

錄制一個(gè)生活中的慣性現象視頻，并解釋該現象。